探討台灣兒童與青少年的性別觀念-陳瓊花-2004
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摘要
《从画与话探讨台湾儿童与青少年的性别观念》是陈琼花教授于2004年撰写的一篇学术研究文章,该文章以台湾的儿童和青少年为研究对象,探讨他们如何通过图像与语言来表达对于性别特征与行为的概念。文章指出,受试者在图像表现上,通常通过“衣服”、“发型”、“动作或活动”和“配件”等要素来区分男女。其中,“动作或活动”的区分随着年级的增长而增加,而“女孩穿裙子”的观念在学生中尤为固化。文字描述中,男孩图像获得了更多负面描述,男性学生的负面用语也多于女性学生。研究还发现,随着年级增长,女生做家事的刻板印象在逐渐减少,显示出儿童和青少年对性别概念的多元性。文章认为,性别观念的探讨应融入教育过程中,以消除社会中普遍存在的性别刻板印象。台灣在傳統父权制度下,男女待遇不平等依然顯見,男性被期望成為積極進取及具競爭力的角色,而女性則常被期待為内敛、家庭導向的角色。隨著一些法律進程和社會運動的推動,兩性平權的观念逐漸受到社會正視。陈琼花教授通过深度分析儿童与青少年的观点,呼吁教育界在性别平等的议题上负起责任,为消除性别偏见提供了理论基础。这项研究相结合了艺术教育与性别研究领域的理论,试图通过分析学生的绘画与言语表达,来反映更广泛的社会性别观念的形成与变迁。文章不仅探讨了图像表达的视觉表现,也深入探讨性别观念在个体心智、社会环境以及教育系统中的生成与演变。
研究成果丰富,理论基础涉及心理学、性别研究及社会历史的论述,为后续性别与教育研究提供了重要的参考资料。通过这篇文章,陈琼花希望推动一种以性别平等为基础的教育改进,以应对台湾传统社会中根深蒂固的性别角色划分,推动在教育谱系中去污名化刻板印象,以期培养更具包容性的新世代。
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其他信息 [Processed Page Metadata]
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Filename | 探討台灣兒童與青少年的性別觀念-陳瓊花-2004.pdf |
Type | document |
Format | PDF Document |
Size | 1093579 bytes |
MD5 | 55290da2940ed02a124cd18d2d65dc14 |
Archived Date | 2024-11-23 05:54:47 |
Original Link | https://www.gnae.world/wp-content/uploads/0sub/08/08-1.pdf |
Author | 陈琼花 |
Region | 台湾 |
Date | 2004-11-13 |
Tags | 性别观念, 儿童青少年, 台湾, 艺术教育, 社会研究 |
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