PDF_淺談非二元認同及其教育意涵_面對性別刻板印象與性別二分的反思
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摘要
本文是一篇关于非二元认同及其教育意涵的研究，作者是桃园市潜龙国小的陈贞瑾。文章首先指出，跨性别概念在当今社会已演变为一个包罗万象的术语，包括变性人、双性人以及非二元、扮装者等多种性别认同。特别关注非二元认同者，作者分享了个人认识非二元友人的经历，解释了非二元认同的特征——这些认同者通常不认为自己属于传统的男性或女性角色，而是感到不适于性别二元框架。文章进一步探讨了性别刻板印象带来的社会压力，以及怎样通过教育来应对这些刻板印象，强调教育应鼓励尊重和包容多样性，并以科学根基引导学生理解不同性别气质的存在。总体而言，文中探讨了非二元认同在校园内的表现及其对性别平等教育的启示。
其他信息
| Attribute | Value |
|---|---|
| Filename | PDF_淺談非二元認同及其教育意涵_面對性別刻板印象與性別二分的反思.pdf |
| Type | document |
| Format | PDF Document |
| Size | 539842 bytes |
| MD5 | 3349d235e73a63c72ff20ff84516131f |
| Archived Date | 2024-11-07 18:48:27 |
| Original Link | http://www.ater.org.tw/journal/article/12-2/free/10.pdf |
| Author | 陈贞瑾 |
| Region | 台湾 |
| Date | 2023-12-01 |
| Tags | 跨性别, 非二元, 性别认同, 教育, 性别刻板印象, 性别平等, 社会环境, 个人故事 |
本文由跨性别中文数字档案馆归档整理，仅供存档使用。版权归原作者所有。