2021_卓芸萱_性別跨不跨_跨性別學生於友善校園成長的可能
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摘要
本文由卓芸萱撰写，旨在探讨跨性别学生在友善校园环境中成长的可能性。文章指出，尽管《性别平等教育法》推行多年，鼓励学生超越传统的二元性别角色，但在现实中，许多跨性别学生在学校环境中仍遭遇歧视和不友好的对待。根据调查报告，近半数跨性别者表示他们在校园内遭遇了不友善的待遇，尤其是在青春期阶段。卓芸萱通过对不同跨性别个体在青春期的性别认同探索进行访谈和分析，从性别社会学的视角探讨教育系统如何应对和调整与性别相关的规范，为教育工作者提供思考，以创造更友好的校园氛围，使跨性别学生能够自由探索自己的身份。这不仅是跨性别者的故事，也是关于社会如何理解和支持多元性别认同的重要讨论。
其他信息
| Attribute | Value |
|---|---|
| Filename | 2021_卓芸萱_性別跨不跨_跨性別學生於友善校園成長的可能.pdf |
| Type | document |
| Format | PDF Document |
| Size | 1256278 bytes |
| MD5 | 92332b00f50ce73484bcc875cf847d3f |
| Archived Date | 2024-11-23 05:01:02 |
| Original Link | https://tpl.ncl.edu.tw/NclService/pdfdownload?filePath=lV8OirTfsslWcCxIpLbUfhQHstx_oOBL3eBVmgJDqmmH6Z6j_a0muYcsWwMLQbMz&imgType=Bn5sH4BGpJw=&key=oYNb7llGpeub1rQOkKb1IadJZnQDR2ZcbMzht-4m_VEeVVU9OyINO4qBZJhLTxWd&xmlId=0007424469 |
| Author | 卓芸萱 |
| Region | 台湾 |
| Date | 2021-01-01 |
| Tags | 跨性别, 性别认同, 友善校园, 性别教育, 社会支持, 青少年发展 |
本文由跨性别中文数字档案馆归档整理，仅供存档使用。版权归原作者所有。