2021年卓芸萱_跨性別學生於友善校園成長的可能性
Download: 2021年卓芸萱_跨性別學生於友善校園成長的可能性.pdf
摘要
该文件是关于跨性别学生在友善校园中成长的可能性的研究，主要由卓芸萱撰写，属于高雄医学大学性别研究所的研究成果。内容探讨了自《性别平等教育法》实施以来，虽然提倡打破二元性别角色的期待，鼓励学生探索不同性别身份，但跨性别学生在成长过程中仍面临许多挑战。根据2020年的调查报告，许多跨性别人员在国中时期便开始探索自己的性别认同，但近半数表示在校园内受到不友善对待，尤其是在国中阶段的比例最高。研究延伸自作者的硕士论文，分析了不同跨性别主体在青春期阶段的性别认同探索过程，并结合社会学的“做性别”观点，建议教育人员调整校内的性别规范，以支持跨性别学生的成长。文中提及多元性别教育的重要性以及如何在学校环境中营造友好的性别氛围，鼓励学生以真实自我面对他人，与传统的二元性别观念进行斗争。
其他信息
| Attribute | Value |
|---|---|
| Filename | 2021年卓芸萱_跨性別學生於友善校園成長的可能性.pdf |
| Type | document |
| Format | PDF Document |
| Size | 1256278 bytes |
| MD5 | 4b899cdddd0f86c17fff90b0465acccb |
| Archived Date | 2024-11-23 05:01:43 |
| Original Link | https://tpl.ncl.edu.tw/NclService/pdfdownload?filePath=lV8OirTfsslWcCxIpLbUfhQHstx_oOBL3eBVmgJDqmmH6Z6j_a0muYcsWwMLQbMz&imgType=Bn5sH4BGpJw=&key=u-2AF4szR1GTj39SSa-dSj0MjHNoj_c2cHymAMejIs4eVVU9OyINO4qBZJhLTxWd&xmlId=0007424469 |
| Author | 卓芸萱 |
| Region | 台湾 |
| Date | 2021-01-01 |
| Tags | 跨性别, 友善校园, 性别认同, 性别教育, 多元性别, 青春期, 社会规范, 医疗资源, 性别平等教育法 |
本文由跨性别中文数字档案馆归档整理，仅供存档使用。版权归原作者所有。