西方大学生身份研究及其启示
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摘要
本文为高等教育领域中的一项重要研究，涉及西方大学生的身份认同，探讨了过去60年来对大学生身份的多维度研究成果。作者粟进英及龚双萍从心理学、社会学、社会心理学及个体与环境理论等多个学科视角出发，对身份理论进行了深入探讨。文章指出，大学生身份是一个复杂的概念，不同学科对其有不同的理解与解释，这些研究成果不仅对大学生本身，也对大学管理者及教育工作者有重要的指导意义。文中提到，身份认同的发展过程包含探索与选择，是建立积极的自我认同的重要基础。文章还分析了影响大学生身份形成的多种因素，包括社会文化环境和教育机构的作用。
其他信息
| Attribute | Value |
|---|---|
| Filename | 西方大学生身份研究及其启示.pdf |
| Type | document |
| Format | PDF Document |
| Size | 290903 bytes |
| MD5 | eb707033e66a9477d1ad7e09891b372f |
| Archived Date | 2024-10-29 06:59:34 |
| Original Link | http://gdjyyjxb.nudt.edu.cn/ch/reader/create_pdf.aspx?file_no=20140216&year_id=2014&quarter_id=2&falg=1 |
| Author | 粟进英，龚双萍 |
| Region | 中国 |
| Date | 2014-06-01 |
| Tags | 大学生身份, 身份研究, 心理学, 社会学, 社会心理学, 教育理论, 西方研究 |
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