探討台灣兒童與青少年的性別觀念-陳瓊花-2004
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摘要
本文是陳瓊花教授於2004年發表的研究，名為《探討台灣兒童與青少年的性別觀念》。該研究深入分析了當時台灣的兒童和青少年如何以圖畫和言語表達其對性別特徵和行為的理解，涵蓋了性別刻板印象的形成背景，以及性別教育的必要性。研究結果顯示，學生通過圖像主要使用「衣服」、「髮型」、「動作或活動」和「配件」來區分男性與女性的差異，尤其是在表現女性時，大多數男孩和女孩都傾向於固定的刻板概念，如「女孩穿著裙子」。此外，文中也提到隨著年級的增長，性別刻板印象逐漸減少，然而大多數學生仍然維持著傳統社會對性別的期待。在語言用法方面，學生對於性別的描述也呈現出顯著的差異，對於女孩的正面陳述高於男孩。這些觀察為推動性別平權教育提供了重要的實證依據。
其他信息
| Attribute | Value |
|---|---|
| Filename | 探討台灣兒童與青少年的性別觀念-陳瓊花-2004.pdf |
| Type | document |
| Format | PDF Document |
| Size | 1093579 bytes |
| MD5 | 55290da2940ed02a124cd18d2d65dc14 |
| Archived Date | 2024-11-23 05:54:47 |
| Original Link | https://www.gnae.world/wp-content/uploads/0sub/08/08-1.pdf |
| Author | 陳瓊花 |
| Region | 台灣 |
| Date | 2004-11-13 |
| Tags | 性別觀念, 性別教育, 兒童發展, 青少年研究, 台灣, 性別刻板印象, 藝術教育 |
本文由跨性别中文数字档案馆归档整理，仅供存档使用。版权归原作者所有。